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561．閱讀提升。
山東海陽(yáng)地雷戰(zhàn)：民兵有了反掃蕩利器 1943年秋天，趙疃民兵負(fù)責(zé)人趙同倫從區(qū)武委會(huì)領(lǐng)來(lái)了兩顆地雷，他率領(lǐng)趙守福等提前在路上埋下兩顆絆雷，一下炸死13個(gè)敵人，民兵們心里樂(lè)開(kāi)了花，都盼望上級(jí)多發(fā)一些地雷?？墒?，那時(shí)八路軍兵工廠的條件很差，地雷生產(chǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。趙守福他們?nèi)找棺聊ィ鶕?jù)放炮打石頭的原理，很快研制出一顆“石雷”，經(jīng)過(guò)試爆，效果很好。于是，他們就地取材，把漫山遍野的石塊利用起來(lái)，制成各種拉雷、絆雷、滾雷。
初期地雷戰(zhàn)的成功實(shí)踐，大大鼓舞了全縣民兵的抗日斗志。起初，地雷戰(zhàn)僅在靠近敵人據(jù)點(diǎn)的小紀(jì)、行村、大山等區(qū)開(kāi)展，后來(lái)漸及全縣，榆山、龍山、昌水、高家、徐家店等區(qū)一些村莊的民兵，把地雷戰(zhàn)成功地運(yùn)用到反“掃蕩”中去，沉重地打擊了日本侵略者。埋雷技術(shù)和地雷戰(zhàn)術(shù)也有了很大改進(jìn)和提高。趙疃的民兵創(chuàng)造了空中絆雷，專打敵人的指揮官和騎兵。一旦得到敵人出動(dòng)的情報(bào)，民兵們就提前做好準(zhǔn)備：大小路口、山坡、樹(shù)林、河套、瓜田、菜園、門階下、水桶底、箱子里……到處是地雷，敵人走到哪里，哪里響。后來(lái)，敵人抓來(lái)一些老百姓，強(qiáng)迫他們走在前面開(kāi)路。民兵們連夜發(fā)明出一種“長(zhǎng)藤雷”，把引爆索線加長(zhǎng)，等群眾安全走過(guò)再迅速拉火，使地雷專在敵人腳下開(kāi)花。
海陽(yáng)地雷戰(zhàn)有力地支援了膠東其它地區(qū)的抗戰(zhàn)。海陽(yáng)民兵不僅在海陽(yáng)境內(nèi)大顯身手，而且還奉上級(jí)武委會(huì)之命，多次組織遠(yuǎn)征爆炸隊(duì)，到周邊縣配合當(dāng)?shù)夭筷?duì)作戰(zhàn)，為當(dāng)?shù)孛癖筒筷?duì)培訓(xùn)了若干爆炸能手，有力地支援了相關(guān)地區(qū)的抗戰(zhàn)，從而推動(dòng)了整個(gè)山東地區(qū)的抗戰(zhàn)，為山東地區(qū)的抗戰(zhàn)勝利作出了杰出的貢獻(xiàn)。
[山東省檔案館楊揚(yáng)（記者李占江整理）]（1）在海陽(yáng)地雷戰(zhàn)時(shí)，民兵們制成了哪些地雷？
（2）借助關(guān)鍵詞句，概括文章內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：23引用：2難度：0.5562．把你身邊最熟悉的一種事物介紹給大家，寫(xiě)清楚事物的形狀、特點(diǎn)、性能等，寫(xiě)時(shí)要運(yùn)用多種說(shuō)明方法。
發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：15引用：1難度：0.3563．習(xí)作。
（1）審題：推薦一本書(shū)
本次習(xí)作內(nèi)容是向同學(xué)推薦一本書(shū)。
（2）注意事項(xiàng)：
①推薦理由可以只寫(xiě)一點(diǎn)，也可以寫(xiě)幾點(diǎn)。注意分段寫(xiě)。
②把重要的理由寫(xiě)具體?？梢越Y(jié)合書(shū)中相關(guān)的情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來(lái)說(shuō)明你的理由，可以轉(zhuǎn)述或摘錄書(shū)中的精彩片段，還可以引用別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：35引用：1難度：0.5564．霍金少年時(shí) 霍金是繼牛頓、愛(ài)因斯坦之后，全世界知名的當(dāng)代物理學(xué)家。
1942年1月8日，他在牛津誕生。十分巧合的是，這一天恰好是偉大的天文學(xué)家伽利略逝世300周年紀(jì)念日。
??霍金的父親弗蘭克?霍金是一位有名的醫(yī)生和生物學(xué)家，母親伊莎貝爾研究哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。他們非常注重從小培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。小時(shí)候的霍金想象力非常豐富。一次，他竟然想出了11種能夠出入自己房間的方法。平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩意兒，制造一些令人意想不到的東西。當(dāng)他還是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生時(shí)，他與幾位同學(xué)找了許多種零件，組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦，那臺(tái)電腦還能回答問(wèn)題呢!在當(dāng)時(shí)，電腦可是個(gè)稀罕物。所以，這件事在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)轟動(dòng)，許多人都爭(zhēng)著去參觀。
1959年，17歲的霍金以優(yōu)異的成績(jī)考入了牛津大學(xué)。有一次，老師布置了13道題，其他同學(xué)費(fèi)了很大的力氣，花了一個(gè)星期的時(shí)間，才解出一兩道題，而霍金一個(gè)上午便做出了10道題。在同學(xué)們眼中，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)具有高智商的外星人。
霍金對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)方式十分厭惡，他有一套自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。有一次，物理老師讓他做幾道題，他不但沒(méi)做，還把錯(cuò)誤標(biāo)出來(lái)給老師看。老師看過(guò)之后不得不說(shuō)：“霍金對(duì)這門課程比我了解得還多?！?br /> 大學(xué)期間的霍金不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。他喜歡古典音樂(lè)，對(duì)科幻小說(shuō)也特別著迷。在劃船比賽中，喜歡冒險(xiǎn)的他還常常擔(dān)任舵手呢。
（1）寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
①小時(shí)候的霍金想象力非常豐富。
②他與幾位同學(xué)找了許多種零件，組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦。
③霍金對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)方式十分厭惡。
（2）用橫線畫(huà)出第6自然段中的過(guò)渡句。
（3）從哪幾個(gè)故事中，我們可以得知霍金的想象力非常豐富？（多選）
A.他能想出11種出入自己房間的方法。
B.他喜歡制造一些令人意想不到的東西。
C.小學(xué)五年級(jí)，他與同學(xué)組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦。
D.他以優(yōu)異的成績(jī)考入牛津大學(xué)。
（4）你覺(jué)得霍金的成功與什么是分不開(kāi)的？你最佩服他什么？發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：54引用：2難度：0.5565．把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。
大義凜然
郁郁蔥蔥發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：57引用：2難度：0.5566．按要求寫(xiě)句子。
（1）他們想在寫(xiě)完作業(yè)以前出來(lái)游戲。
他們要受到批評(píng)。（用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連成一句話）
（2）東風(fēng)的濕潤(rùn)吹過(guò)田野。（修改病句）發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：12引用：5難度：0.7567．閱讀。
??紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
（1）作者用了這些事物來(lái)贊美少年中國(guó)。
（2）這段話采用的寫(xiě)法，描繪了少年中國(guó)的光輝前景，這樣寫(xiě)的好處是。
（3）法國(guó)拿破侖曾說(shuō)“中國(guó)是一頭沉睡的雄獅”，結(jié)合這句話，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“乳虎嘯谷，百獸震惶”的理解。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：35引用：2難度：0.5568．讀書(shū)與做人 ①人生是這樣豐富，人生是這樣輝煌。作為一個(gè)普通的人，僅有自己的一點(diǎn)經(jīng)歷是不夠的，要想充實(shí)大腦，就要靠讀書(shū)了。
②讀書(shū)，誰(shuí)都知道是好事兒，但讀書(shū)又確實(shí)是一件既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的事兒。
③我喜歡小說(shuō)。小時(shí)候常讀中國(guó)的小說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》等；也愛(ài)讀外國(guó)小說(shuō)，比如狄更斯、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些書(shū)對(duì)我理解人生有很大的幫助。
④讀書(shū)最重要的是從中可以學(xué)到知識(shí)。現(xiàn)在的知識(shí)多極了，從計(jì)算機(jī)一直到航天科學(xué)，包括種地都屬于知識(shí)的范圍。記得30年代我在清華大學(xué)上學(xué)時(shí)，有一位教文學(xué)的葉教授，他就是什么書(shū)都讀，那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始研究宇宙。我很詫異。葉教授說(shuō)，一個(gè)搞文學(xué)的人需要具備廣泛的知識(shí)，通過(guò)博覽群書(shū)，就可以得到你生活之外的一大部分知識(shí)。
⑤讀書(shū)一方面要讀得廣，讀得博，另一方面要敢于探索，人家沒(méi)有看過(guò)的書(shū)我也要讀，還要讀得深。中國(guó)有種老的說(shuō)法叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。這本書(shū)你不僅讀過(guò)了，而且從中還悟出了許多道理。所以，有些書(shū)必須細(xì)讀，并不是要讀成什么專家，而是要從中悟出道理，找到動(dòng)力，從而得到思想上的幫助，這可說(shuō)是讀書(shū)的要義。
⑥人的靈魂本身不喜歡淺薄、庸俗、無(wú)聊，它永遠(yuǎn)在追求最高尚的東西。魯迅先生的小說(shuō)，讓你懂得當(dāng)時(shí)舊的社會(huì)的殘酷、黑暗、卑鄙，給你一種動(dòng)力，鼓舞你向上，像陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)一樣，世界亮了起來(lái)。碰到了好書(shū)，就會(huì)得到一種力量。然而，好書(shū)不是所有人都能遇到的，這需要用心去發(fā)現(xiàn)。
⑦巴金說(shuō)：讀書(shū)就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老師，我跟他認(rèn)識(shí)了半個(gè)世紀(jì)以上。巴金從頭到底一直都說(shuō)真話，就是由盧梭的書(shū)引起的。《懺悔錄》大家都讀過(guò)，對(duì)有的人影響不大，巴金卻得到了大益處，影響了他一輩子，這好比達(dá)到了一種境界。
⑧我已經(jīng)83歲了，現(xiàn)在回想起來(lái)，最懊悔的是，讀書(shū)沒(méi)有讀專，讀過(guò)之后真正用到的也不多。面對(duì)年輕的中學(xué)生朋友，我希望你們要從中學(xué)就開(kāi)始想：我要做一個(gè)什么樣的人，對(duì)人類、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有怎樣的益處。要讀書(shū)，讀好書(shū)。要在好書(shū)的引導(dǎo)下，做一個(gè)大寫(xiě)的“人”?！叭恕边@個(gè)字，就這么一撇一捺，但要真正做一個(gè)大寫(xiě)的“人”卻不容易。
（1）“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的意思是。這是杜甫的一句詩(shī)，其原詩(shī)的下一句是。
（2）為什么說(shuō)讀書(shū)是“一件既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的事兒”？
（3）本文的中心論點(diǎn)是。本文運(yùn)用的論證方法有。
（4）第6段列舉魯迅小說(shuō)的事例，是為了論證讀書(shū)的一個(gè)作用是；第7段列舉巴金讀書(shū)的例子，是為了論證讀書(shū)的又一個(gè)作用，即。
（5）“要在好書(shū)的引導(dǎo)下，做一個(gè)大寫(xiě)的‘人’?！弊髡哒J(rèn)為“一個(gè)大寫(xiě)的‘人’”是什么樣的人？發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：76引用：1難度：0.8569．課內(nèi)閱讀。
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害!”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
（1）解釋下列詞語(yǔ)。
①削弱：
②同心協(xié)力：
（2）文中畫(huà)“ ”的句子可用一個(gè)短語(yǔ)概括：。用“ ”在文中畫(huà)出“負(fù)荊請(qǐng)罪“的做法。
（3）“見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的?！边@句話采用了的修辭手法，形象地寫(xiě)出了。
（4）你最佩服文中的誰(shuí)？為什么？發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：30引用：4難度：0.5570．閱讀。
??年幼的時(shí)候，我是最令母親操心的一個(gè)。她為我的病弱不知道流了多少淚。在我得急病的時(shí)候，她抱著我跑十幾里路去看醫(yī)生，是常有的事。尤其在大弟死后，她對(duì)我的照顧更是無(wú)微不至。我今天能有很棒的身體，是母親在十幾年間仔細(xì)調(diào)護(hù)的結(jié)果。
我的母親是這個(gè)世界上無(wú)數(shù)的平凡人之一，卻也是這個(gè)世界上無(wú)數(shù)偉大的母親之一。她是那樣傳統(tǒng)，有著強(qiáng)大的韌力與耐力，才能從艱苦的農(nóng)村生活過(guò)來(lái)，絲毫不懷怨恨。她們那一代的生活目標(biāo)非常的單純，只是顧著丈夫、照護(hù)兒女，幾乎從沒(méi)有想過(guò)自己的存在。在我的記憶中，母親的憂病都是因我們而起，她的快樂(lè)也是因我們而起。
童年時(shí)代，陪伴母親看螢火蟲(chóng)飛入芒花的星星點(diǎn)點(diǎn)，在時(shí)空無(wú)常的流變里也不會(huì)再有了。只有當(dāng)我望見(jiàn)母親的白發(fā)時(shí)才想起這些，想起螢火蟲(chóng)如何從芒花中嘩然飛起，想起母親臉上突然綻放的光澤，想起在這廣大的人間，我唯一的母親。
（節(jié)選自林清玄《飛入芒花》）
（1）文中說(shuō)“我的母親是這個(gè)世界上無(wú)數(shù)的平凡人之一，卻也是這個(gè)世界上無(wú)數(shù)偉大的母親之一”。請(qǐng)用一句話贊美自己的母親。
（2）文段最后一句話“想起在這廣大的人間，我唯一的母親”中，把“唯一”去掉好不好？為什么？
（3）閱讀臺(tái)灣著名作家林清玄的《飛入芒花》整篇文章，仔細(xì)體會(huì)作者表達(dá)的“慈母情深”。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：31引用：1難度：0.5
