2021-2022學年山東省臨沂市平邑縣豐陽鎮(zhèn)中心校五年級（下）期末語文試卷

一、積累運用

• 1．看拼音，寫詞語。

  dù jì	xiōng táng	fàng sì
  hóu lóng	máo dùn
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．把下面的詞語補充完整。

  半   半	不自	養(yǎng)   處
  然大悟	出   劃	操   自如

  （1）現(xiàn)在的孩子大多

   

  ，被稱為“溫室里的花朵”，所以我們要學會堅強獨立。
  （2）爸爸是老司機，在縣城擁擠的地方開車也能

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 3．經(jīng)典積累。
  （1）“

   

  ，也傍桑陰學種瓜?！薄澳镣瘹w去橫牛背，

   

  ?！边@些充滿童真童趣的古詩讓我們感受到童年的美好。
  （2）濃濃愛國情，拳拳愛國志。“

   

  ，南望王師又一年?！薄?!--BA-->

   

  ，不破樓蘭終不還?！边@些膾炙人口的愛國古詩讓我們感受到詩人炙熱的愛國情懷。
  （3）七十歲的老人，我們可以稱他已到了

   

  之年。豆蔻年華指

   

  。
  （4）外甥打燈籠——

   

  。
  （5）爺爺語重心長地對我們說：“人有恥，

   

  ?！?br />（6）“夫不可陷之盾與

   

  ，不可同世而立?！边@句話翻譯成現(xiàn)代文是：

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀感悟

• 8．閱讀感悟
  心靈上的大橋??窗外下著毛毛細雨。我被一道題難住了。唉！該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
  ??在通往鄉(xiāng)間的小路上我遇到了一個大約六七歲的小男孩，他踏在一個積滿了雨水的水塘邊，細雨不停地飄落在他身上，頭發(fā)（梢 稍）

   

  上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒感覺到。
  ??“小弟弟，你在干什么呀？”我（凝 疑）

   

  惑地問。
  ??“造橋唄?！彼B頭也不抬，只將手中的小木頭往水塘里排列開去。
  ??“造啥橋呀？”我好（hǎo hào）

   

  奇地又問一句。
  ??“造大橋?！彼吇卮?，邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。
  ??“哦，大橋造好啦！大家可以過橋了！”小男孩高興地跳了起來。啪的一聲，一腳踩得泥漿濺了開去，“大橋”倒塌了。
  ??小男孩抓了抓頭發(fā)，不聲不響地蹲下來，心疼地撿起木塊，重新搭了起來，嘴里還嘟囔著：“這個木頭橋不好，我長大了要造座又大又牢的橋?！?br />??我被眼前的一切感動了：木頭橋雖然沒有搭成，可是小男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅持不懈、刻苦學“造橋”的精神深深地感動了我。我不禁（jīn jìn）

   

  自問：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”
  ??我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去，離小水塘越來越遠了，可當我回過頭來，透過蒙蒙雨簾，隱隱約約看見小男孩還在認真造著“大橋”呢！
  ??是啊，每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋。
  （1）用“\”畫去括號中不恰當?shù)淖只蛘咦x音。
  （2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
  堅持不懈：

   

  。
  隱隱約約：

   

  。
  （3）把文中畫橫線的句子改為不帶問號的句子，但意思不能變。
  

   

  
  （4）“小男孩的心里已建起了一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是什么？
  

   

  
  （5）讀完本文，你明白了什么道理？聯(lián)系自己的生活實際說一說。
  

   
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

三、習作園地

• 9．習作園地
  ??你喜歡探險嗎？你來編一個驚險刺激的探險故事吧！展開豐富合理的想象，把遇到的困境，求生的的方法寫具體，最好寫出心情的變化。
  ??要求：（1）題目自擬；（2）書寫工整。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析