課外閱讀。
考 核
南方一家幼兒園公開招聘園長(zhǎng),由于待遇極為優(yōu)厚,一時(shí)間報(bào)名者云集,其中甚至包括專攻心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和收入穩(wěn)定的女大學(xué)生,但經(jīng)過考核,最終被錄取的并不是她們,而是一位相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘--她叫雯雯。
最后一次考核安排在幼兒園的二樓。樓外陽光明媚,春風(fēng)和煦,鳥兒在枝頭歡唱。樓梯拐角處,卻有一個(gè)臟兮兮的小男孩,流著鼻涕,淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應(yīng)聘者,大多面容姣好,打扮入時(shí),舉止得體。他們都從小男孩的面前經(jīng)過,滿懷信心地去參加面試,只有雯雯一個(gè)人停了下來。她不僅掏出手帕給男孩擦干凈了鼻涕,還親切地說了一句:“小弟弟,是不是找不著媽媽了?別著急,等我一會(huì)兒,姐姐去去就來,我?guī)闳フ覌寢??!?br /> 面試之后,眾多的應(yīng)聘者匆匆下樓,對(duì)拐角處的小男孩視若無睹,惟有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來,那么親切地哄他,那么認(rèn)真地給他唱歌,那么投入地給他講故事--而這一切,被早已架設(shè)好的錄像機(jī)全都錄了下來!
天哪!考生們大吃一驚,誰也沒有發(fā)現(xiàn),這個(gè)小男孩兒,原來是幼兒園專門設(shè)計(jì)的“機(jī)關(guān)”!
在一樓的大廳里,聚滿了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是雯雯時(shí),大家目瞪口呆,一雙雙驚愕的目光一起投向了著裝樸素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想:“我的文化成績(jī)并不十分出色呀,為什么……”隨后,考核小組播放了錄像,眾多的報(bào)考者,羞愧地低下了頭--她們顯然已恍然大悟,自己被淘汰乃是一種必然的結(jié)果。
(1)解釋下列詞語。
①視若無睹:看見了卻像沒有見到一樣。看見了卻像沒有見到一樣。 ②目瞪口呆:形容因吃驚而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。形容因吃驚而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。
(2)根據(jù)文章概括人物對(duì)待小男孩的不同態(tài)度。
①眾多應(yīng)聘者對(duì)待小男孩的態(tài)度:熟視無睹,缺乏愛心。熟視無睹,缺乏愛心。
②雯雯對(duì)小男孩的態(tài)度:細(xì)心照顧,滿懷關(guān)心。細(xì)心照顧,滿懷關(guān)心。
(3)聯(lián)系全文,說說小男孩在樓梯拐角處“等著什么”。
等著真正關(guān)心孩子們的園長(zhǎng)。等著真正關(guān)心孩子們的園長(zhǎng)。
(4)當(dāng)考核小組宣布錄取結(jié)果時(shí),大家“驚愕”的主要原因是什么?
大家沒有想到面試不是目的,而對(duì)他們愛心的考驗(yàn)才是最終目標(biāo)。大家沒有想到面試不是目的,而對(duì)他們愛心的考驗(yàn)才是最終目標(biāo)。
(5)以“考核”為題,這“考核”包括哪兩方面的內(nèi)容?(不超過5個(gè)字)
①專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí) ②教師素質(zhì)教師素質(zhì)
(6)“她們顯然已恍然大悟,自己被淘汰乃是一種必然”。這種“必然”指的 是什么?(用上“雖然……但是……”來回答)
因?yàn)檫@些報(bào)考者中雖然學(xué)歷很高,但是他們連最基本的愛心都隨著時(shí)間的流失逐漸淡漠了,所以說自己在這場(chǎng)考核中被淘汰就是一種必然的現(xiàn)象。因?yàn)檫@些報(bào)考者中雖然學(xué)歷很高,但是他們連最基本的愛心都隨著時(shí)間的流失逐漸淡漠了,所以說自己在這場(chǎng)考核中被淘汰就是一種必然的現(xiàn)象。
(7)讀了這篇文章,你受到了什么啟發(fā)?
讀了這篇文章明白了,知識(shí)和才華對(duì)一個(gè)人來說固然重要,但有一顆關(guān)心他人的愛心才是在任何考核中永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰的。讀了這篇文章明白了,知識(shí)和才華對(duì)一個(gè)人來說固然重要,但有一顆關(guān)心他人的愛心才是在任何考核中永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰的。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】看見了卻像沒有見到一樣。;形容因吃驚而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。;熟視無睹,缺乏愛心。;細(xì)心照顧,滿懷關(guān)心。;等著真正關(guān)心孩子們的園長(zhǎng)。;大家沒有想到面試不是目的,而對(duì)他們愛心的考驗(yàn)才是最終目標(biāo)。;專業(yè)知識(shí);教師素質(zhì);因?yàn)檫@些報(bào)考者中雖然學(xué)歷很高,但是他們連最基本的愛心都隨著時(shí)間的流失逐漸淡漠了,所以說自己在這場(chǎng)考核中被淘汰就是一種必然的現(xiàn)象。;讀了這篇文章明白了,知識(shí)和才華對(duì)一個(gè)人來說固然重要,但有一顆關(guān)心他人的愛心才是在任何考核中永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 4:30:1組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
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1.與困難掰腕子
父親十多歲的時(shí)候,爺爺就去世了,當(dāng)時(shí),家里的日子過得很凄涼。為了能掙些口糧,奶奶一狠心,把父親送到后草地?fù)Q糧的車隊(duì)。
換糧回來的半道上,騾子病了。給牲口看病的工夫,父親在一家車馬店耽擱了一天多的時(shí)間。第二天下午,父親只好一個(gè)人往回趕。天越來越黑,風(fēng)也越刮越大。地上的積雪被揚(yáng)得四散,天地之間灰茫茫的,看不清前頭的路。父親本打算走到前邊的一個(gè)村莊,找一個(gè)地方住下來,但是往前走了很長(zhǎng)一段時(shí)間,還是看不到那個(gè)村莊。
天已經(jīng)徹底黑了,又走了不知多少路,還是不見一星半點(diǎn)的燈影。父親覺得,一定是迷路了。他把車上所有御寒的東西,都胡亂地穿在自己身上,又把兩條麻袋片,搭在了還有些虛弱的騾子身上。天氣越來越冷了,刺骨的寒風(fēng)發(fā)著嗚嗚的怪響,毫無遮攔地穿透父親的衣服,深入到父親的骨髓深處。
父親后來回憶說,他當(dāng)時(shí)連車也不敢坐,也不敢選擇一個(gè)背風(fēng)的地方藏起來。他說,那種時(shí)候,人和牲口要是一停下來,很快就凍僵了。父親牽著騾子,明明知道已經(jīng)迷路了,還是義無反顧地往前走,他知道走下去就能活下來。然而那一次,命運(yùn)好像偏偏和他作對(duì)。車走著走著,突然掉進(jìn)了一個(gè)雪窟窿,父親爬到車底下,清理了積雪,自己幫著邊轅,狠命地吆喝著牲口,一連試了幾次,車就是出不來。風(fēng)越刮越大,后半夜更是冷得難耐。有幾次,父親想舍棄了車和牲口,自己一個(gè)人逃命。但是,一想到家里,好幾口子人指望著換回去的東西活命,他就不敢再想這些。后來,父親把車上的東西都卸下來,空車出來,再把東西裝上去。父親說,他當(dāng)時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖而又筋疲力盡,也不知道什么力量促使他還能搬得動(dòng)上百斤的盛滿小麥的麻包……
第二天天亮,父親發(fā)現(xiàn)自己趕著車在雪地上轉(zhuǎn)了無數(shù)個(gè)圈,而前面的村莊,就在一里遠(yuǎn)的地方。
以后的歲月,父親偶爾說起這件事的時(shí)候,總是意味深長(zhǎng)地說,人這一輩子,誰都會(huì)遇到點(diǎn)難事,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)和它掰腕子--再大的困難,只要心里不松勁,掰腕子永遠(yuǎn)輸不了。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語
義無反顧:
意味深長(zhǎng):
(2)父親遇到了哪些困難?父親是怎樣“與困難掰腕子”的?(用自己的話概括回答)
(3)結(jié)合情境,揣摩第4段畫線句,說說究竟是“什么力量”在促使著父親?
(4)第5段寫“第二天天亮”后父親所發(fā)現(xiàn)的情境,父親當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么?
(5)任何一個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中都不可能是一帆風(fēng)順的。在你的日常生活中,同學(xué)們,你是怎樣與困難“掰腕子”--請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劊?/h2>發(fā)布:2025/3/1 14:0:1組卷:25引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下列材料,回答問題:
給予的故事 ①從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向,他饑渴難忍,瀕臨死亡??伤匀煌现林氐哪_步,一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。
②這間屋子已久無人住,風(fēng)吹日曬,搖搖欲墜。在屋前,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全無。他失望到了極點(diǎn)。
③忽然,他看見吸水器旁有一個(gè)水壺,壺口被木塞緊緊地塞住,壺上有一個(gè)紙條,上面寫著:你要先把這壺水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開水壺塞,里面果然有一壺水。
④這個(gè)人面臨著艱難的選擇,要不要按紙條上說的,把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水,豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水?相反,要是把這壺水喝下去,就會(huì)保住自己的生命。他思索再三,決定照紙條上說的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠!休息了一會(huì)兒,他重新把水壺灌滿水,塞上壺塞,在紙條上又加了兩句話:“請(qǐng)相信我,紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外,才能嘗到甘美的泉水?!?br />(1)瀕臨的“瀕”字,按音序查字法應(yīng)查音序
(2)在第②自然段中,用波浪線描寫人物心情的句子。
(3)第③自然段中的“小心翼翼”一詞說明他
(4)第④自然段中畫“---”的句子屬于對(duì)人物
(5)第④自然段最后一句話揭示了
(6)聯(lián)系短文,你對(duì)題目中的“給予”的理解是
A我為人人,人人為我。只有付出才會(huì)有收獲。
B人不能太自私,只有分享才能獲得更多。
C人一定要勇敢,才能不被困難嚇到。發(fā)布:2025/3/1 14:0:1組卷:11引用:2難度:0.7 -
3.課外閱讀
2角5分的獎(jiǎng)勵(lì) 我家附近有一個(gè)熟肉鋪,有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品,帶回家當(dāng)午飯。 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋,而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品,這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天,我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說:“七塊兩毛五?!碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí),她用贊許的語氣說:“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也真希望每個(gè)人都能像你這樣?!毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表揚(yáng)一樣,我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)--她給了我兩角五分的折扣。
你可能會(huì)說:兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?;氐郊液螅揖腿滩蛔∠蛉藗兛湟业玫降倪@份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話,把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊,兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛祖國(guó)”,在我看來,“熱愛祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是:節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候,大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西,豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里,它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩,這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展,像思念親愛的人那樣真的,用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然,保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便,但是這些不便不過是我們熱愛祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí),旁邊的人會(huì)代我解釋:她要保護(hù)環(huán)境!
我對(duì)他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金,在我一生獲得的獎(jiǎng)金中,它是最寶貴的一次!
(1)按要求寫詞語。
寫近義詞:贊許--
(2)給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋,把序號(hào)寫在橫線里。
①算:A 作罷,不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做,值
A、給7塊錢吧!2角5分就算了。
B、你可能會(huì)說:2角5分算得了什么?
②騰:A奔跑或跳躍 B空出來,挪移 C升到空中
A、省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
B、萬馬奔騰。
(3)聯(lián)系上下文理解詞句含義,完成填空或畫線題。
①這“2角5分”是對(duì)“我”這樣做的獎(jiǎng)賞,是對(duì)“我”具有
②“在我們所有污染環(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋?!比粘I钪?,人們污染環(huán)境的罪過還有
③“可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是
(4)作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)用“ ”畫出原文中的語句。
(5)環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的,但我們身邊的人常常做不到,請(qǐng)你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。發(fā)布:2025/3/1 14:0:1組卷:31引用:4難度:0.5
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