愛麗絲漫游奇境(節(jié)選) ①愛麗絲靠著姐姐坐在河岸邊無所事事,開始覺得很不耐煩。有時候她偷偷瞟一眼姐姐看的書,可是書里既沒有畫,又沒有對白。她就想:“一本書里既沒有畫,又沒有對白,那還有什么意思呢?”
②天氣很悶熱,她感到非常困,甚至有點(diǎn)迷糊了。但是愛麗絲還是很認(rèn)真地盤算著,是否值得花點(diǎn)兒力氣站起來去采些雛菊做個花環(huán)?就在這時,突然有一只粉紅眼睛的白兔,貼著她身邊跑過去了。
③看到一只粉紅眼睛的兔子,并不是什么值得大驚小怪的事,甚至聽到兔子自言自語地說:“哦,天哪!哦,天哪!我要遲到了!”愛麗絲也沒感到有什么離奇的。但是,那只兔子竟然從背心口袋里掏出一只表,還看了看,然后又匆匆跑了。這時,愛麗絲一下子跳了起來,腦子里閃過一個念頭:從來沒見過兔子穿著有口袋的背心,而且還能從口袋里掏出一只表來。她忍不住好奇,緊緊跟著兔子穿過一片田野,剛好趕上看見兔子竄進(jìn)了灌木叢下的一個大洞里。
④不管三七二十一,愛麗絲也緊跟著跳了進(jìn)去,她想都沒想怎么出來。
⑤兔子洞開始像走廊,筆直向前,后來就突然向下了。拐得那么急,向下落得又那么快,愛麗絲還沒有來得及站住,就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉進(jìn)了一個深井里。
⑥也許是井太深了,也許是她下落得太慢。為什么呢?因?yàn)橐贿呁碌糁贿呥€有足夠的時間東張西望,考慮下一步會發(fā)生什么事。開始,她使勁往下看,想知道會掉到什么地方。但是底下黑漆漆的,什么也看不見。隨后,她看四周的井壁,只見井壁上排滿了碗櫥和書架,以及掛在釘子上的地圖和圖畫。她順手從架子,上拿了一個罐頭,罐頭上寫著“橘子醬”。令她大失所望的是,里面是空的,她不敢把空罐頭扔下去,怕砸著下面的人。因此,在繼續(xù)往下掉的時候,她想辦法把空罐頭放到另一個碗櫥里去了。
⑦“好啊,”愛麗絲想,“我摔過了這么大一跤,以后再從樓梯上滾下來那可就不算回事啦!家里的人肯定都會說我膽子變大了,哼,哪怕我從屋頂上掉下來,我也會一聲不吭!”
⑧掉啊,掉啊,掉啊,這一跤怎么一輩子掉不到底呢?愛麗絲大聲說:“我不知道掉了多深,算算看,已經(jīng)掉了大約四千里了,我想肯定有了--”“沒錯,大概就是這個距離--但是,不知道在什么經(jīng)緯度呢”(愛麗絲既不明白什么是經(jīng)度,也不明白什么是緯度,可她認(rèn)為這是個挺時髦的字眼,說起來怪好聽的。)
⑨掉啊,掉啊,掉啊,除此之外,她沒別的事可做,所以又自己嘀嘀咕咕地說起話來。“貓吃蝙蝠嗎?貓吃蝙蝠嗎?”有時說亂了,“蝙蝠吃貓嗎?”你看,這兩個問題她哪個也回答不出來,所以,她,怎么問都無所謂了。她睡著了,開始做起夢來。她夢見自己正和黛娜手拉著手散步,她很認(rèn)真地問貓:“現(xiàn)在,黛娜,告訴我實(shí)話,你到底吃過蝙蝠沒有?”正說著,忽然“砰”的一聲,她掉到了一堆枯枝敗葉上,總算掉到底了!
(1)細(xì)讀節(jié)選,補(bǔ)充情節(jié)。
無所事事,非常困→跟蹤兔子,掉進(jìn)深井跟蹤兔子,掉進(jìn)深井一直墜落,嘀嘀咕咕→夢中驚醒,掉落洞底。夢中驚醒,掉落洞底。
(2)結(jié)合節(jié)選,聯(lián)系整本書,你覺得愛麗絲是個什么樣的姑娘?嘗試用幾個關(guān)鍵詞概括一下。
純真可愛、充滿好奇、求知欲強(qiáng)。純真可愛、充滿好奇、求知欲強(qiáng)。
(3)對下面這句話的理解,不正確的一項(xiàng)是AA
“貓吃蝙蝠嗎?貓吃蝙蝠嗎?”有時說亂了,“蝙蝠吃貓嗎?”你看,這兩個問題她哪個也回答不出來,所以,她怎么問都無所謂了。
A.愛麗絲掉進(jìn)了兔子洞,并且一直掉啊掉啊,早就已經(jīng)嚇破了膽,在胡言亂語了。
B.愛麗絲用一連串的“自言自語”,嘲諷了當(dāng)時讓學(xué)生死記硬背的教育制度。
C.愛麗絲只是個小女孩,掌握的詞匯還不多,她往往會把詞語說錯,使故事更加有趣。
(4)結(jié)合節(jié)選,再細(xì)讀書籍結(jié)尾,對下列說法進(jìn)行判斷。(對的打“√”,錯的打“×”)
這時候,全副紙牌飛到空中,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到她身上。她叫了一聲,或許是由于驚嚇,也或許是由于憤怒,她試圖把它們打掉,卻發(fā)現(xiàn)自己躺在河岸上,頭枕在她姐姐的懷里,她姐姐正輕輕地拂去從樹上飄落到她臉上的一些枯葉。 “醒醒,親愛的愛麗絲!”她姐姐說,“你這一覺睡得是真夠長的!” …… |
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②結(jié)尾呼應(yīng)開頭,寫法獨(dú)特,使內(nèi)容更加完整,結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn),并能引發(fā)讀者的共鳴。
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③夢境雖然美妙,但夢終究是夢,-切都是毫無意義的,一切都會成為乏味的現(xiàn)實(shí)。
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(5)下面是不同譯者筆下《愛麗絲漫游奇境》中對同一句話的翻譯,你更喜歡哪一個,寫一寫喜歡的理由。
A.愛麗絲既不明白什么是經(jīng)度,也不明白什么是緯度,可她認(rèn)為這是個挺時髦的字眼,說起來怪好聽的。(譯者:穆紫)
B.愛麗絲對經(jīng)度和緯度毫無概念,但她說這些詞時,嘴角會輕輕上揚(yáng),特神氣。(譯者:王永年)
C.愛麗絲對經(jīng)緯度是怎么回事一點(diǎn)兒也不明白,不過她覺得這些字眼兒像音符一 樣又大又好聽。 (譯者:黃健人)
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A
A
(序號),譯者的翻譯讓愛麗絲的人物性格更為突出。愛麗絲只是一個小女孩,從她口中說出的經(jīng)緯度,是她天性使然,充滿了趣味性
譯者的翻譯讓愛麗絲的人物性格更為突出。愛麗絲只是一個小女孩,從她口中說出的經(jīng)緯度,是她天性使然,充滿了趣味性
。【考點(diǎn)】小說.
【答案】跟蹤兔子,掉進(jìn)深井;夢中驚醒,掉落洞底。;純真可愛、充滿好奇、求知欲強(qiáng)。;A;√;√;×;A;譯者的翻譯讓愛麗絲的人物性格更為突出。愛麗絲只是一個小女孩,從她口中說出的經(jīng)緯度,是她天性使然,充滿了趣味性
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
魯濱遜造船 我要去海島對面的大陸上的愿望不但沒有減退,反而因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。這時,我想到:能否像熱帶地區(qū)的人們那樣做一只獨(dú)木舟呢?也就是用一棵大樹的樹干做成的船。我覺得這不但可能,而且很容易做到。
做獨(dú)木舟的想法,讓我非常激動。而且,我還認(rèn)為,與黑人或印第安人相比,我還有不少有利條件。但我完全沒有想到,比起印第安人來,我還有許多特別不利的條件,那就是,獨(dú)木舟一旦做成后,沒有人手可以幫我讓獨(dú)木舟下水。是的,印第安人有印第安人的困難,他們沒有工具,但是,我缺少人手的困難更難克服。如果我能在樹林里找到一棵大樹,費(fèi)了很大的勁把樹砍倒,再用我的工具把樹的外部砍成小舟形狀,然后把里面燒空或鑿空,做成一只小船。假如這些工作全部完成后,小船仍不得不留在原地而無法下水,那對我又有什么用處呢?
任何有頭腦的人都不會像我這樣傻就著手去造船。但是,我當(dāng)時對自己的計(jì)劃十分得意,根本不去仔細(xì)想想計(jì)劃的可行性。
(1)在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)聯(lián)系上下文解釋下面詞語。
一言難盡:
(3)本文節(jié)選自
(4)理解短文內(nèi)容,再填空。
“這是最荒謬的主意!”“這”是指
(5)聯(lián)系上下文說一說,魯濱遜是個怎樣的人。發(fā)布:2025/2/28 7:30:1組卷:14引用:1難度:0.4 -
2.閱讀下面的文字,完成下列任務(wù)。
選段一
自此,嚴(yán)監(jiān)生[批注①]的病,一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥,到中秋已后,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭,大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時,點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時就沒了氣。
(選自《儒林外史》第五、六回)選段一:“監(jiān)生”什么意思呢?
選段二
范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:。噫!好了!我中了!”說著,往后一跤跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。[批注②]老太太慌了,忙將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水,眾人拉他不住。拍著笑著,一直走到集上去了。 (選自《儒林外史》第三回)
為什么范進(jìn)中舉卻不省人事呢?
答:幾十年的科場經(jīng)歷已經(jīng)讓他難以置信自己能中舉:而得知自己中了后。又反復(fù)喊著:“噫!好了!我中了”可見其欣喜若狂。一個沉迷于科舉,被科舉制度所毒害的人的形象就通過這樣的反復(fù)淋漓盡致地得以展現(xiàn)。
選段三
①他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲,他已經(jīng)很大很高,雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局,可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?!?br /> ②他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一
塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣,他愛自己的臉正如同他愛自己的身體,都那么結(jié)實(shí)硬棒,他把臉仿佛算在四肢之內(nèi),只要硬棒就好。是的,到城里以后,他還能頭朝下,倒著
立半天。這樣立著,他覺得,他就很像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脫的。
(選自《駱駝祥子[批注③]》)選段三:這篇文章選自《駱駝祥子》,書名中的“祥子”指的是作者嗎?請說明理由。
選段四
①一語來了,只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客?!摈煊窦{罕道:……
②黛玉連忙起身接見。賈母笑道:“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒,南省俗謂作辣子,你只叫他‘鳳辣子’就是……
③這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)的打量了一回,便仍遞至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了。鞏且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗
天天口頭心頭,一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了?!闭f著,便用帕拭淚。賈母笑道:我才好了,你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話?!边@熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:?!罢悄?,我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗,該打該打?!庇置y黛玉之手,問:“妹妹幾歲了?可也上過學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家。要什么吃的,什么玩的,盡管告訴我。丫頭老婆們不好了,也只管告訴我?!盵批注④]
(選自《紅樓夢》)選段四:王熙鳳對黛玉提出的一連串問題是希望黛玉回答嗎?她為什么要這么問?
(1)分別用一個詞語概括嚴(yán)監(jiān)生和范進(jìn)的性格特征。不同的性格特征背后有著怎樣相同的社會根源呢?
(2)聯(lián)系選段想一想:下面的外貌描寫和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用?如果刪去這些內(nèi)容,是否會影響
文章的表達(dá)效果?
◆嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。
◆他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。
◆這熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢,我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗,該打該打。
(3)批注是我國文學(xué)鑒賞的重要形式,也是小學(xué)語文閱讀教學(xué)中行之有效的一種學(xué)習(xí)方法。請結(jié)合選段,參考選段二批注的示例完成旁批。
(4)有時題目就是文章的眼睛。請發(fā)揮你的聰明才智,為選段各加上合適的標(biāo)題。
(5)下面是人物描寫一組。請就其中一個形象結(jié)合人物描寫的技法感悟予以點(diǎn)評。
①1950年初,華羅庚帶著妻子兒女回國。途中,他在《致中國全體留美學(xué)生的公開信》中說:“錦城雖樂,不如回故鄉(xiāng);梁團(tuán)雖好,非久留之地,歸去來兮!”新華社立刻播發(fā)了這封長達(dá)萬言的公開信。后來,一位美國記者寫道:“他留在美國本來會對數(shù)學(xué)做出更多貢獻(xiàn),但很難想象,如果他不曾回國,中國的數(shù)學(xué)會是什么樣。”(選自《慷慨?dāng)S此身》)
②冰心說:“我是從入了 正式的學(xué)校起,就選定了醫(yī)生這個職業(yè),主要的原因是我的母親體弱多病,我和醫(yī)生接觸得較多。后來請到了西醫(yī),我就更感興趣了,他用的體溫表、聽診器、血壓計(jì),我覺得這些器械是很科學(xué)的,而我的母親偏偏對聽胸、聽背等診病方法,很不習(xí)慣,那時的女醫(yī)生又極少,我就決定長大了要學(xué)醫(yī),好為我母親看病?!保ㄟx自《冰心的文學(xué)之路》)
(6)請從選段中的四個人物任選一個,先說說你對他(她)所作評價(jià)的比喻物,然后引用一句名言或熟語作佐證。
(7)四段選文都反映了當(dāng)時的社會背景。請你按照選文出處的成書時間順序排序并標(biāo)注作者的字。發(fā)布:2025/2/28 9:30:2組卷:31引用:1難度:0.3 -
3.精品短文,情節(jié)生動。
出庭作證(節(jié)選)
法庭上的每一張臉上都呈現(xiàn)了一種迷惑的驚疑神色,甚至包括波特在內(nèi)。湯姆站起來往證人席上走時,每一雙眼睛都含著驚奇的興趣盯著他。這孩子嚇壞了,看上去不知如何是好。他首先宣了誓。
“湯姆?索亞,6月7日大約午夜時分你在哪呢?”①湯姆看了一眼印瓊?喬的臉,鐵青可怕,他的舌頭一下子就發(fā)硬了。聽眾凝神屏息地聽著,可是他的話就是說不出來。但是過了一會兒,這孩子緩過一點(diǎn)兒勁兒來,勉強(qiáng)用力弄出一些聲音,使得聽眾中的部分人聽見了:“在墓地里!”“請把話說大聲一點(diǎn)兒。別害怕。你當(dāng)時在……”“在墓地里的?!雹?bdo class="mathjye-underline">印瓊?喬臉上掠過一絲冷笑。“你是在霍斯?威廉姆斯的墓地里嗎?”“是的,律師?!薄罢堉v下去——提高一點(diǎn)兒聲音。離墓地有多遠(yuǎn)?”“就像我離你這么遠(yuǎn)?!薄澳闶遣仄饋砹?,還是沒有?”“我藏起來了?!薄安卦谀睦??”“藏在墓地邊上那些榆樹后面?!雹?bdo class="mathjye-underline">印瓊?喬幾乎是不易察覺地震動了一下。
“有人和你在一起嗎?”“是的,律師,我是和……”“等等——稍等一會兒。先別提出你同伴的名字。到了適當(dāng)?shù)臅r候我會讓他出庭的。你帶著什么東西去的?”湯姆猶豫一下,看上去有些慌亂?!罢f下去,我的孩子——別顧慮。說實(shí)話總是受人尊敬的。你帶著什么到那兒的?”“只帶了一只……一只……死貓。”場上出現(xiàn)了此起彼伏的笑聲,法庭制止下去了?!拔覀兘K會把貓的尸體出示給法庭。現(xiàn)在,我的孩子,把所發(fā)生的一切告訴我們——用你自己的方式講出來——別漏掉什么,也別害怕。”
湯姆開始說起來——開頭還有點(diǎn)兒吞吞吐吐,但是隨著他對這個話題的投入,他的話講得越來越流暢自如了;沒過多一會兒,全場鴉雀無聲,只有他的聲音了;每雙眼睛都緊緊地盯著他;聽眾張著嘴,屏住呼吸,一字不落地聽著他的話,顧不上時間過了多久,完全被這個令人入迷的故事吸引住了。湯姆把積蓄在心頭的郁悶情緒說到高潮時,他說:
“……醫(yī)生把那塊牌子掄起來,穆夫?波特就倒在地上了,這時印瓊?喬就拿起那把刀子跳起來,一家伙……”
咔嚓!像一道閃電一樣,那個混血種從窗戶跳了出去,沖開所有阻攔他的人,一下子跑得無蹤無影了!
——節(jié)選自六年級下冊課外必讀書目《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》(1)聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語的意思。
①凝神屏息:
②此起彼伏:
(2)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是
(3)一部優(yōu)秀的小說,離不開對人物形象的細(xì)致刻畫。細(xì)品短文三處劃線部分,作者分別運(yùn)用了
(4)讀名著,曉情節(jié)。湯姆在法庭上站出來作證,指出
(5)多多在讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》整本書后,用“山形圖”梳理了小說的主要內(nèi)容,不過還有一部分未完成,請你幫幫他吧!
①請結(jié)合整本書閱讀將“山形圖”補(bǔ)全。
②本文內(nèi)容在圖中的哪個位置?請用“△”標(biāo)注出來。
A.
B.發(fā)布:2025/2/28 8:0:1組卷:40引用:1難度:0.6
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